RPP MIKRO TEACHING PBSI 6C HENDRA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

 Nama Sekolah             :  SMP Asoka

Mata Pelajaran            : Bahasa dan Sastra Indonesia

Kelas/Semester                  : VII/ I

Tahun Pelajaran   : 2016/2017

Alokasi Waktu                   : 2 x 40 Menit

 

A.    STANDAR  KOMPETENSI

Berbicara

2. Mengungkapkan pengalaman dan informasi melalui kegiatan bercerita dan

    menyampaikan pengumuman

B.     KOMPETENSI DASAR

2.1  Mencerita­kan peng­alam­an yang paling me­nge­sankan dengan mengguna­kan

       pilihan kata dan kalimat efektif.

C.     INDIKATOR PEMBELAJARAN

2.1.1        Menyebutkan pengalaman yang pernah dialami.

2.1.2        Mengklasifikasikan cerita pengalaman  yang pernah dialami berdasarkan  waktu kejadiannya.

2.1.3        Mampu menceritakan penga­laman yang paling menge­san­kan berdasarkan    

kerangka cerita dengan meng­gunakan pilihan kata yang tepat dan kalimat efektif

D.     TUJUAN PEMBELAJARAN

1.      Siswa mampu Menyebutkan pengalaman yang pernah dialami.

2.      Mengklasifikasikan cerita pengalaman  yang pernah dialami berdasarkan  waktu kejadiannya.

3.      Mampu menceritakan penga­laman yang paling menge­san­kan berdasarkan   

   kerangka cerita dengan meng­gunakan pilihan kata yang tepat dan kalimat    

   efektif

E.     KARAKTER SISWA YANG DIHARAPKAN :

1.      Disiplin ( Discipline )

2.      Tekun ( diligence )

3.      Tanggung jawab ( responsibility )

4.      Ketelitian ( carefulness)

5.      Kerja sama ( Cooperation )

6.      Percaya diri ( Confidence )

F.       Materi Ajar

              Bercerita tentang  Pengalaman yang mengesankan dan implementasinya

G.    Metode Pembelajaran

Informasi ( Ceramah)

H.     Langkah-langkah Pembelajaran

Kegiatan awal

1.      Guru mengkondisikan kelas terlebih dahulu

2.      Guru mengucapkan salam.

3.      Peserta didik menjawab  serempak .

4.      Guru  mengajak peserta didik berdoa sebelum pelajaran dimulai/ meditasi.

5.      Guru menanyakan peserta didik yang tidak masuk/ absensi.

6.      Guru mengajak siswa untuk menyanyikan lagu wajib nasional.

7.      Guru menyampaikan SK-KD mata pelajaran bahasa Indonesia.

8.      Guru menyampaikan  tujuan pembelajaran

9.      Guru Memotivasi siswa untuk mengeluarkan pendapat/ Apresepsi

10.  Guru Mengajukan beberapa pertanyaan  tentang materi pada pertemuan terakhir

11.  Guru menanyakan kesiapan peserta didik untuk mengikuti kegiatan pembelajaran hari ini.

Kegiatan Inti

§ Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

F Guru menjelaskan tentang  pengalaman dan jenis – jenis pengalaman yang menarik yang pernah di alami.

F Siswa memperhatikan penjelasan guru dengan baik.

F Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru.

F Guru melibatkan peserta didik secara aktif dalam menyampaikan pengalaman yang dialami.

F Memfasilitasi peserta didik untuk mampu berbicara di depan kelas tentang pengalaman menarik yang pernah dialami.

§ Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

F Guru meminta beberapa siswa untuk berbicara di depan kelas tentang pengalamannya.

F siswa terlibat serta antusias dalam mengikuti kegiatan pembelajaran.

F guru memberikan Quiz ataupun games seputar cerita pengalaman yang telah disampaikan.

§ Konfirmasi

 Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

F Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

F Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan  dan penyimpulan

Kegiatan Penutup

Dalam kegiatan penutup, guru

F Memberikan tugas untuk menceritakan pengalaman yang menarik pada  pertemuan berikutnya.

F Menutup pelajaran

F Menyanyikan lagu daerah.

I.      Alat/Bahan dan Sumber Belajar

· Buku paket Bahasa dan sastra Indonesia standar isi 2006

· Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo

J.      Penilaian

Indikator Pencapaian Kompetensi	Teknik Penilaian	Bentuk Instrumen	Instrumen/ Soal
·    Menyebutkan pengalaman yang pernah dialami. ·    Mengklasifikasikan cerita pengalaman  yang pernah dialami berdasarkan  waktu kejadiannya. ·    Mampu menceritakan penga­laman yang paling menge­san­kan berdasarkan kerangka cerita dengan meng­gunakan pilihan kata yang tepat dan kalimat efektif	Tertulis & Lisan	Uraian & Unjuk kerja	·    Sebutkan pengalaman yang pernah dialami. ·    Klasifikasikan cerita pengalaman  yang pernah  anda alami berdasarkan  waktu kejadiannya. ·    Ceritakan penga­laman yang paling menge­san­kan berdasarkan kerangka cerita dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan kalimat efektif

I.       FORMAT KRITERIA PENILAIAN PENAMPILAN      

No	Aspek Penilaian	Indikator	Skor	Keterangan
1	Persiapan	Bahan
		Mental
		Fisik
2	Proses	Tahapan
		Kerapian
		Kerja Sama
3	Penampilan	Percaya Diri
		Penugasan
		Daya Tarik
Jumlah Skor
Nilai

            RENTANG SKOR

No.	Aspek	Kriteria	Skor
1. 2.	Praktek Sikap	·      aktif  Praktek ·      kadang-kadang aktif ·      tidak aktif ·      Sikap ·      kadang-kadang Sikap ·      * tidak Sikap	4 2 1 4 2 1

J.      LEMBAR PENILAIAN

No	Nama Siswa	Performan		Produk	Jumlah Skor	Nilai
		Pengetahuan	Sikap
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.	LUSIANTI AGATA PONES SITI MAMY SRI ALONG SELIANA KIJO DEDEN SYAH YADI SEMBAKO VIKA MADONA SRI LESTARI SRI WAHYU FUJI SAFEI ROSITA LIE

 

 CATATAN :

  Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 100.

@ Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

                                                                                        Singkawang, 1 Juni 2017 Mengetahui,                                                                                                                                      

Kepala Sekolah

SMP Asoka                                                                    Guru Mata Pelajaran

Jimmy, S.Kom                                                                   Hendrasius